به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، زهرا عزیزاللهی در آیین رونمایی از نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی حوزه علمیه خواهران قم که در مدرسه معصومیه برگزار شد، عنوان کرد: پیامبر اسلام (ص) می فرماید: «المؤمنُ إذا ماتَ و تَرَکَ وَرَقةً واحِدَةً علَیها عِلمٌ تَکونُ تِلکَ الوَرَقةُ یَومَ القِیامَةِ سِترا فیما بَینَهُ و بَینَ النّارِ ، و أعطاهُ اللّه ُ تبارکَ و تعالی بکُلِّ حَرفٍ مَکتوبٍ علَیها مَدینَةً أوسَعَ مِن الدُّنیا سَبعَ مَرّاتٍ؛ هر گاه مؤمن بمیرد و یک برگه که روی آن علمی نوشته شده باشد از خود بر جای گذارد، روز قیامت آن برگه پرده میان او و آتش می شود و خداوند تبارک و تعالی به ازای هر حرفی که روی آن نوشته شده، شهری هفت برابر پهناورتر از دنیا به او می دهد.»

وی گفت: وفات مادر پهلوان پرور کربلا، بانو ام البنین را تسلیت می گویم. در انتخاب همسر معیارهای متعددی مانند جمال، عفت، نسب و... وجود دارد. افتخار بانو ام البنین این است که از سوی حضرت علی علیه السلام برای پرورش پهلوان کربلا و یاری دهنده امام حسین علیه السلام انتخاب شد؛ نقشی که امروز مادران شهدا با الگوگیری از این بانو محقق می‌کنند.

مدیر حوزه علمیه خواهران قم ضمن گرامیداشت هفته پژوهش گفت: از همگرایی مدارس علمیه خواهران قم سپاسگزاری میکنم که برای اولین بار نمایشگاهی فاخر و در سطح عالی برپا کردند.

وی با بیان اینکه در عصری زندگی می‌کنیم که ادراکات بر واقعیت‌ها حکومت می‌کند، تصریح کرد: گاهی ادراکاتی که در جهان ارائه می‌شود مخالف با واقعیت‌ها است.

عزیزاللهی افزود: در حوزه علمیه خواهران قم به دنبال ارائه ادراکی متفاوت از واقعیت‌های موجود و ارائه انحراف در ادراک نیستیم بلکه به دنبال این هستیم که از واقعیت‌های موجود ادراک ‌متعارف را ارائه بدهیم و نقش نمایشگاه پژوهشی این است که این ادارک را برای مخاطب ایجاد کند.

وی گفت: در مسأله حکمرانی و حکومت، نهادهای مختلفی ایفای نقش می‌کنند. سازمان اگر بخواهد چابکی خود را بسنجد باید در چهار بُعد ذی نفعان یعنی حاکمیتی، وزارتخانه، نهادها و سازمان ها، مراکز علمی پژوهشگاهی ارزیابی کند.

مدیر حوزه علمیه خواهران قم اظهار کرد: در بحث حاکمیتی نقشی که از حوزه های علمیه خواهران انتظار می‌رود این است که در مباحث زن و خانواده مرجعیت علمی داشته باشد و بتواند حل مسئله کند. در این زمینه باید ارزیابی کنیم در زمینه مرجعیت علمی و حل مسئله هدفی برای ما تعریف شده است یا خیر؟ در صورت تعریف، آیا به این هدف نزدیک شدیم؟ در بحث وزارتخانه، نهادها و سازمان ها (مدارس) نیز به همین صورت است.

وی ادامه داد: باید بررسی کنیم که مسأله پژوهش چه میزان برای ما اهمیت دارد. در ستاد مرکزی حوزه علمیه خواهران و و مدارس باید بررسی کنیم که آیا حداقل یک نفر نیروی پژوهشگر، رصد کننده و آینده پژوه داریم که مجموعه و فعالیت های آن‌ را بررسی و پژوهش کند.

مدیر حوزه علمیه خواهران قم تاکید کرد: زمانی طلاب و پژوهشگران احساس می‌کنند پژوهش و ایفای نقش پژوهشی مهم است که مجموعه سیاستگذار در رویکردهای داخلی نگاه پژوهشی داشته باشد.

وی در رابطه با وضعیت پژوهشی حوزه علمیه خواهران استان قم گفت: حوزه علمیه خواهران قم در یکسال گذشته برنامه های متعددی در زمینه پژوهشی از جمله تربیت پژوهشگران تولید محتوا در بستر وب، برگزاری نخستین همایش ملی زن، خانواده و امنیت، برگزاری مسابقه پژوهش های گروهی رشد، برگزاری نخستین جشنواره آثار پژوهشی بانوان طلبه سطح سه، برگزاری نخستین دوره آموزشی روش تحقیق و... داشته است همچنین میزبان تدوین‌گران متون درسی در سال ۱۴۰۲_۱۴۰۳ بوده است.

عزیزاللهی بیان کرد: الحمدلله امروز بیشتر مدارس حوزه علمیه خواهران قم به اتاق سایت مجهز هستند و کتابخانه ها نیز به سرعت به سمت غنی سازی و تخصصی شدن حرکت می‌کنند.

انتهای پیام